它现在受欢迎的培训课程菜单，即，什么员工喜欢，训练什么。然而，“菜单”是无限吸引力的，但仅仅在商业培训中应用它，或者一系列问题：例如，当商业培训课程菜单没有他们想要学习的课程，或者雇员本身不提高他们的愿望，他们可能放弃或随意选择另一个例子是工作人员自己的知识和技能评估不一定？准确，通常在过高估计，甚至由员工选择的培训课程和他们的工作无关。thldl大课堂企业管理培训企业培训如何让员工培训提高绩效。 从新的数据可以看出，免费教程推荐市场影响力越来也大，产品占有率也相对的增多，未来很有潜力。
简单的训练课程菜单，真的可以激发学生参与软训练和激情的驱动力，但无法实现训练成果转化的目的。培训的最终目标是使员工能够通过应用培训提高绩效，进一步产生业务效益。因此，在培训课程菜单中同时，我们还应该采取进一步的管理措施，避免基于菜单的培训课程的缺点，促进培训结果的转化。thldl大课堂企业管理培训企业培训如何让员工培训提高绩效。
首先、我们必须建立一个基于能力模型的课程体系。
基于能力模型的课程体系使得员工的研究不再是盲目的，而是围绕企业战略。根据企业的企业战略目标，分解为各部门，形成年度目标和任务，然后分解到岗位，形成战略目标所要求的工作顺序能力模型，以及开发支持性培训课程，更有针对性，员工学习更有针对性。thldl大课堂企业管理培训企业培训如何让员工培训提高绩效。
其次、我们必须绘制一个清晰的学习地图。
学习地图，可以清楚地告诉员工在每个阶段都应该学习什么内容，努力的方向和目标是什么，促进和轮换应该有什么样的能力，从而有意识地为员工绘制蓝图。thldl大课堂企业管理培训企业培训如何让员工培训提高绩效。学习地图基于岗位能力模型，在明确职业发展道路的前提下，提供员工规划和培训课程，使员工进入成为一名好的经理或顾问专家。该阶段有适当的培训计划支持。thldl大课堂企业管理培训企业培训如何让员工培训提高绩效。
三、建立转变机制，只有参加培训和学习，或参加评估考试后的培训，并不意味着培训计划的结束。
培训的目的是解决企业的问题或弥补员工能力之间的差距。因此，培训后，我们将尽力利用培训人员学到的知识和技能在工作中工作，最终解决问题或提高绩效。thldl大课堂企业管理培训企业培训如何让员工培训提高绩效。
为了促进培训效果，我们需要跟踪，测量，测试，验证，反馈，持续改进，例如要求学生编写培训目标和行动计划，例如需要直线经理建立培训相关工作检测学生的学习成果，使学生定期分享学习和转化的案例。因此，有必要建立完善的培训后转化机制，促进培训后员工的内容使用和获得好处。thldl大课堂企业管理培训企业培训如何让员工培训提高绩效。
四、建立绩效支持体系。
许多培训经理在培训课程结束后，不必担心员工不愿意在工作中使用培训。他们对直接管理者不愿意给学生足够的咨询和反馈这一事实感到困扰。thldl大课堂企业管理培训企业培训如何让员工培训提高绩效。为了保证培训后转化机制的有效运行，培训经理必须对培训后的培训进行梳理，如转换目标和工作目标的相关性，行动计划的完成，培训技能，与课程相关的工作内容的质量，分配给指标的指标，以及与真实相关的信用和绩效指标以应用他们的知识。thldl大课堂企业管理培训企业培训如何让员工培训提高绩效。